您好，很高兴能为您介绍一下全部大游戏的相关问题。我希望我的回答能够给您带来一些启示和帮助。

1.十款最耐玩的大型游戏

2.推荐适合40个人玩的户外集体游戏

3.幼儿园小游戏大全

4.儿童幼儿园游戏大全

十款最耐玩的大型游戏

1、《绝地潜兵》

       玩家将扮演精英部队绝地潜兵中的一员，与其他玩家并肩作战，投身银河之战中保护超级地球。

2、《胡闹厨房全都好吃》

       玩家通过多人合作或控制多个游戏角色，挑战各种厨房里的机关。

3、《小小大星球3》

       本作加入了3个可操作角色，各有特点。除了官方设计的各种谜题外，玩家还可以建造16层的关卡。

4、《植物大战僵尸》

       玩家将扮演植物和僵尸两个不同阵营进行对抗，除了传统的24人阵营对抗模式之外，本作还加入了一个4v4的战斗竞技场模式。

5、《钠克的大冒险2》

       本作是一款由索尼互动娱乐开发的动作冒险游戏，前作《钠克的大冒险》是PS4的首发游戏之一。

6、《雷曼传奇》

       每通过一个关卡都会有撒花的惊喜场景，仿佛进入一个缤纷艳丽又危险的童话世界。

7、《麻布仔大冒险》

       操作简单且好上手，但是游戏难度还是有一点的，要达到百分之百的完成度需要满足很多条件。

8、《毛线小精灵2》

       玩家需要通过身上的毛线跟场景互动，与朋友建立羁绊，穿越重重险阻并到达终点。

9、《光之子》

       育碧开发的一款小清新回合制RPG游戏，游戏整体的美术风格只能用美轮美奂四字来形容。绘本风格的画面，让人仿佛置身于这个童话世界当中。

10、《龙珠斗士Z》

       这是一款2.5D的动作格斗游戏，也是PS4、PS5平台上还原度最高的的一款龙珠格斗游戏。

推荐适合40个人玩的户外集体游戏

       以下是暴雪所有的游戏列表（按时间顺序）：1. 暗黑破坏神 （1996年）2. 暗黑破坏神：地狱火 （1997年）3. 暗黑破坏神：复仇之王 （2001年）4. 魔兽争霸III （2002年）5. 魔兽争霸III：王者归来 （2003年）6. 星际争霸II （2010年）7. 魔兽世界 （2004年）8. 暗黑破坏神III （2012年）9. 炉石传说 （2014年）10. 暴雪英霸 （2015年）11. 风暴英雄 （2015年）12. 斗阵特攻 （2016年）13. 守望先锋 （2016年）14. 暴雪传奇 （2022年）

幼儿园小游戏大全

       团队游戏大全[下次集会用得上哦]\x0d\\x0d\无敌风火轮\x0d\一、项目类型：团队协作竞技型\x0d\二、道具要求：报纸、胶带\x0d\三、场地要求：一片空旷的大场地\x0d\四、游戏时间：10分钟左右\x0d\五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。\x0d\六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。\x0d\\x0d\信任背摔\x0d\一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。\x0d\二、游戏人数：12－16人\x0d\三、场地要求：高台最宜\x0d\四、需要器材：束手绳\x0d\五、游戏时间：30分钟左右\x0d\六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。\x0d\\x0d\齐眉棍\x0d\一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。\x0d\二、游戏人数：10-15人\x0d\三、场地要求：开阔的场地一块\x0d\四、需要器材：3米长的轻棍\x0d\五、游戏时间：30分钟左右\x0d\六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。\x0d\\x0d\驿站传书\x0d\一、游戏类型：团队协作型\x0d\二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正。\x0d\三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.\x0d\四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)\x0d\1,不能讲话.\x0d\2.不能回头\x0d\3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)\x0d\4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.\x0d\5.不能传递纸条和仍纸条.\x0d\6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)\x0d\7.第一轮时间≤2分钟.(给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)\x0d\第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:\x0d\8,第一轮所有方法不能再使用.\x0d\9.不能传递和扔任何物品.\x0d\10.第二轮时间≤1分钟(给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)\x0d\第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加\x0d\11,第一轮第二轮所有方法不能使用.\x0d\12.第三轮时间≤40秒(给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)\x0d\第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加\x0d\13.前三轮所有方法不可用.14.屁股不可以离开地面\x0d\15.第四轮时间≤20秒(给出5分钟的讨论时间,然后回来PK)\x0d\\x0d\盲人方阵\x0d\一．项目类型：团队协作型\x0d\二．道具要求：长绳一根\x0d\三．场地要求：空旷的大场地\x0d\四．详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在***选出、方案确定之前，当***产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。\x0d\五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。\x0d\\x0d\坐地起身\x0d\一．项目类型：团队合作型\x0d\二．道具要求：无需其他道具\x0d\三．场地要求：空旷的场地一块\x0d\四．项目时间：20分钟-30分钟\x0d\五．详细游戏规则：\x0d\1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；\x0d\2、在不用手撑地站起来；\x0d\3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。\x0d\在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。\x0d\六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。\x0d\\x0d\解手链\x0d\一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。\x0d\二、游戏人数：8－12人/组\x0d\三、场地要求：开阔的场地一块\x0d\四、游戏时间：15分钟左右\x0d\五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。\x0d\\x0d\七彩连环炮\x0d\一．项目类型：竞技游戏\x0d\二．比赛人数：一队六名队员（3男3女）\x0d\三．道具要求：气球若干\x0d\四．场地要求：空旷的大场地\x0d\五．游戏方法：\x0d\男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。\x0d\六．竞赛规则：\x0d\（1）、男女必须间隔排列（为了增加公平性）\x0d\（2）、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。\x0d\七．活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。\x0d\\x0d\十人九足\x0d\一、项目类型：团队协作型\x0d\二、场地要求：一片空旷的大场地\x0d\三、需要道具：\x0d\每组一条长约五米的绳子\x0d\四、详细游戏规则：\x0d\以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。\x0d\五、活动目的：\x0d\“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。\x0d\\x0d\袋鼠跳\x0d\一、项目类型：团队游戏、趣味游戏\x0d\二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场\x0d\三、需要道具：\x0d\布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。\x0d\四、详细游戏规则：\x0d\每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。\x0d\比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。\x0d\五、活动目的：\x0d\“袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。\x0d\\x0d\链接加速\x0d\一、项目类型：团队协作型\x0d\二、参赛人员：由6名队员参赛（3男3女）\x0d\三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米\x0d\四、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。\x0d\五、竞赛规则：（1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；（2）以各队最后一名同学通过终点线为准；（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。\x0d\六、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。\x0d\\x0d\搭桥过河\x0d\一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏\x0d\二、参赛人员：每队派六人上场（2男4女）\x0d\三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米\x0d\四、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等）\x0d\五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。\x0d\七、竞赛规则：（1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。\x0d\八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。\x0d\\x0d\心心相印（背夹球）\x0d\一、项目类型：双人协作型、户外游戏\x0d\二、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：20米\x0d\三、需要道具：每组一条长约五米的绳子\x0d\四、比赛人数：比赛人数：每队12人，（6男6女）\x0d\五、详细游戏方法及竞赛规则：\x0d\每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。\x0d\（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。\x0d\（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒\x0d\（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。\x0d\六、活动目的：\x0d\本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。\x0d\\x0d\地雷阵\x0d\一．游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏\x0d\二．游戏时间：15～30分钟\x0d\三、游戏人数：至少12人，越多越好。\x0d\四、所需道具：\x0d\1、每对参赛者一块蒙眼布。\x0d\2、两根约10米长的绳子(30英尺)。\x0d\3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。\x0d\五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。\x0d\六、详细步骤：\x0d\1．选一块宽阔平整的游戏场地。\x0d\2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。\x0d\3．让每个队员找一个搭档。\x0d\4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。\x0d\5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。\x0d\6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。\x0d\7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。\x0d\\x0d\盲人足球\x0d\一．项目类型：团队协作型\x0d\二．道具要求：1个足球(要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远)、蒙眼布。\x0d\三．场地要求：空旷的大场地\x0d\四．详细游戏步骤：\x0d\1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。\x0d\2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。\x0d\五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。\x0d\\x0d\穿越生死网\x0d\一．项目类型：团队协作型\x0d\二．道具要求：网绳\x0d\三．场地要求：空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树\x0d\四．详细游戏规则：在两棵树之间用绳子织起的网，有大小形状都不规则的十九个洞口，假想为有高压的网丝，在规定的时间内，队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去，并且穿过的洞口不能再过人，而碰到“高压网”就表示任务失败，需要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着安全送过网洞，每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃，最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。\x0d\五．活动意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的洞，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中认识的更深入了。\x0d\\x0d\人椅\x0d\一．游戏类型：团队游戏\x0d\二．游戏目的：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。\x0d\三．游戏规则和程序：\x0d\1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；\x0d\2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；\x0d\3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；\x0d\4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；\x0d\\x0d\珠行万里\x0d\一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。\x0d\二、游戏人数：12－16人\x0d\三、场地要求：空旷的平地\x0d\四、需要器材：乒乓球、球槽\x0d\五、游戏时间：约40分钟\x0d\六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。\x0d\\x0d\疯狂的设计\x0d\一、游戏类型：益智型、团体合作型\x0d\二、游戏目的：增强组员的团体合作能力\x0d\\x0d\三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右\x0d\四、游戏道具：小纸条、笔（工作者提前准备）\x0d\五、游戏规则：\x0d\第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。\x0d\第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。\x0d\六、游戏时间：30分钟\x0d\\x0d\杀人游戏\x0d\\x0d\一、游戏类型：心理游戏、策略游戏\x0d\二、游戏特点：\x0d\1.简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘，马上就会玩了。\x0d\2.参与性强：只要认真对待所扮演的角色，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，马上会“杀”成一片。\x0d\三、游戏环境：室内室外均可，最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。\x0d\四、游戏人物：\x0d\法官：控制游戏进程的人。明确每个人的身份，要做到绝对公正。\x0d\杀手：白天隐藏在好人中间；黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不得再发言。\x0d\好人：白天和大家一起抓出坏人；黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知；被杀后有遗言，然后不得再发言。\x0d\五、游戏规则：\x0d\以9人为例\x0d\1、根据人数准备好9张牌，按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。\x0d\2、每人取一张牌，明确自己的身份，除法官外，不要让任何人知道。\x0d\3、法官宣布：所有人闭上眼睛，杀手睁眼相互认识。\x0d\4、法官知道谁是杀手后，宣布：杀手闭眼，所有人睁眼。\x0d\5、下面开始个人发表意见，按照座位顺序依次发言，相互指正，找出坏人。\x0d\6、所有人发言完毕后，被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。\x0d\7、申辩完毕后，大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9)\x0d\8、得票过半则处决，法官宣布亮牌，让大家明确是成功抓到一个杀手，还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言，杀手则没遗言。\x0d\9、法官宣布天黑，所有人闭眼，杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流，统一杀害的目标，并用眼神告诉法官杀谁。\x0d\10、杀手杀人完毕后闭眼，所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。\x0d\11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了，并且也有人被指正，被杀害，因此线索会越来越多……思维会更活跃，讨论会更激烈。\x0d\12、如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜；如好人全部被害，则杀手获胜

儿童幼儿园游戏大全

       　玩法描述：

       　1、 小朋友手拉手围成一圈站立

       　2、 老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。

       　3、 老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。

        二、游戏名称：老鼠笼

       　玩法描述：

       　1、 老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌《老鼠笼》

       　老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。

       　我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

       　2、 老师讲游戏玩法和示范。老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从?笼子?里钻进钻出，当儿歌念到?咔嚓?时，小老鼠要赶紧钻出?笼子?，扮演?老鼠笼?的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的?小老鼠?就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的?小老鼠?继续游戏。

三、游戏名称：小兔种萝卜

       　玩法描述：

       　老师讲述游戏规则。

       　小朋友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。老师当兔妈妈，小朋友们都是兔宝宝。春天来了，兔妈妈想在远处的天地里种一些萝卜。要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们，快帮兔妈妈去给田地松松土。(小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松土。)那松完土，该干嘛啦?对了，撒种子。那小兔们快去帮兔妈妈播种吧。播种完，该做什么呀?对了，该浇水了，那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。

       　小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀!哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。

四、游戏名称：熊和石头人

       　玩法描述：

       　老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：?熊和石头人?，当说到?人?字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。

五、游戏名称：捉星星

       　玩法描述：老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。大家一起念儿歌《小星星》小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。说完最后一句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。

六、游戏名称：送信

       　1、 教师先教幼儿学儿歌

       　咚咚咚?

       　谁呀?

       　我是送信的邮递员呀

       　哪来的信呀?

       　Xx来的信呀(任意一个地名)

       　把信送给谁呀?

       　把信送给xxx呀(任意一个小朋友的名字)

       　谢谢送信的邮递员呀

       　2、 小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。

七、游戏名称：老狼老狼几点了(走的游戏)

       　形式和人数：集体游戏，10~25人

       　准备：在场地一端画一条横线

       　玩法描述：

       　参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：?老狼老狼几点了?老狼回答：?一点了。?然后又问：?老狼老狼几点了?老狼回答：?两点了。?就这样继续下去，直到老狼答：?天黑了?或?12点了?时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。

       　注意：1、老狼回答几点钟时，不准回头看。

       　2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。

       　3、老狼只有说?天黑了?或?12点?时，小朋友才能转身往回跑，老狼才可以回转身来追。

       　4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。

八、游戏名称：小孩小孩真爱玩(室外游戏)

       　形式和人数：集体游戏 10~20人

       　玩法描述：

       　老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：?小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx(指大树或其他目标)跑回来!?最后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完?来?字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息。最快到达的小朋友为优胜者。然后，游戏重新开始。

       　注意：1、小朋友们要等老师说完?来?字以后才能开始跑。

       　2、小朋友必须摸到所指的东西后，才能跑回来。

九、游戏名称：捞鱼

       　形式和人数：集体游戏，10~30人

       　玩法描述：

       　指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从?鱼网?下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

       　?一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴?鱼。?

       　?尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：?去大海还是去大河?如果他回答：?去大海。?就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答?去大河。?就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

       　注意：1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

       　2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

       　3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

十、游戏名称：老鹰捉小鸡(表演游戏)

       　形式和人数：集体游戏，20人以内

       　方法：从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小朋友排成一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰则站在公鸡前面。然后老鹰则对着公鸡大声叫道：

       　?母鸡太太!?

       　?什么事?母鸡问道。

       　?我想吃掉排在后面的那只小鸡。?老鹰要求说。

       　?有本事，你就自己过来抓吧!?母鸡接着说

       　于是，老鹰开始进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。老鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。

       　如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍最前边就算得救了，母鸡的角色也就由他担任。如果他在逃跑的途中被老鹰抓住，那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰;而老鹰则换下来扮演小鸡。

        幼儿园课堂小游戏

        打电话(小班游戏)

       　目 的

       　( 1 )复习有关汉字。

       　( 2 )练习使用打电话习惯用语。

       　准 备

       　幼儿每人一张不同的字卡。

       　玩 法

       　教师边做打电话的动作，边说儿歌：?叮铃铃、叮铃铃 ? ?全体幼儿接着说：?叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。?(做听电话动作)幼儿：?喂，你好，请问你是谁?师：?你好，我是?老师，我找?字宝宝。?拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：?我是?字宝宝。?游戏依次进行。

        照相机(小班游戏)

       　目 的：复习有关字词。

       　准 备：相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。

       　玩 法

       　大家面向教师坐好，集体说儿歌：?我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。?教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：?咔嚓?，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。幼儿园小班游戏：捉老鼠 一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。

       　二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做?老鼠笼?，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演?老鼠?。扮演?老鼠笼?的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演?老鼠?的幼儿则在?老鼠笼?四周钻进钻出。当念到?咔嚓一声?时，扮演?老鼠笼?的幼儿立即放下手，同时蹲下。在?老鼠笼?内的?老鼠?算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做?老鼠笼?。游戏继续进行，直到?老鼠?全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

        猜猜我是谁 (中班游戏)

       　1 .全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：?是谁敲我的门呀?敲门的幼儿说：?是我，猜猜我是谁?

       　2 .如幼儿猜不出，可再问：?你是什么人?答：?我是你的好朋友。?

       　3 .猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

       　提示：1 .要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。

       　2 .游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。

游戏：解绳结(中班游戏 )

       　目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

       　材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。玩法：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

       　2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

       　3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

       　4.坚持l0分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

       　规则：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

       　2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

游戏：钓瓶子(中班游戏)

       　目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

       　玩法：1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。

       　2.拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。规则：1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。

       　2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。

变脸(适合大班)

       　游戏目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。

       　制作方法：1.将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。2.在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

       　3.将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述?心情故事?。

        快乐舞龙(适合大班 )

       　游戏目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。制作方法：1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。3.教师协助幼儿完成后面的组装工作。

       　游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)

玩偶小球星(适合大班)

       　游戏目标：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准?球门?射球;在游戏中比较数量的大小。材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

       　制作方法：1.在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。2.在纸杯的底部挖三个小洞。

       　3.在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。

       　4.用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。

       　5.用各种材料按意愿装饰玩偶。玩法一：将小鞋盒剪掉一边做?球门?，在?球门?前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处?射门?，看看谁射进的球数多。

玩偶换装秀(适合中、大班)

       　游戏目标：练习穿衣服的方法。材料准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。制作方法：1.在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。

       　2.在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。

       　3.进行?衣服?装饰。

       　玩法一：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。

       　玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的?衣服?，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。

蝴蝶找花(适合小、中、大班)

       　游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。材料准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

       　制作方法：1.将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

       　2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

       　3.把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把?触须?粘在?头?顶上。

       　4.用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。游戏玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如：?蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。?或?蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。?对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如?蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是**花心的花儿做朋友?。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。

适合幼儿园小班的小游戏

1、手指游戏

       　目标:认识手指名称

       　方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.

       　一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

       　大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]

       　食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]

       　中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"

       　无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"

       　小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]

       　两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

       　一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

       　又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，(伸出左手)在那头，(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

2、桌面滚球

       　目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

       　准备：三张桌子，一个大球。

       　玩法：

       　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

       　建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

        3、猫捉老鼠

       　目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

       　准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

       　玩法：

       　戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在?洞口?(桌子的两端)捉?老鼠?。?老鼠?要注意边爬边躲闪。?猫?摸到?老鼠?的身体，就算捉住了。

       　建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

        4、退得快

       　目的：练习退爬，发展身体的协调性。

       　准备：将几张桌子纵向拼接摆放。

       　玩法：

       　幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。

       　建议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

5、上上下下

       　目的：① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。② 发展四肢的协调能力。

       　准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

       　玩法：

       　幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去?游戏可以反复进行。

       　建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小。

       　适合幼儿园中班的小游戏

填满洞洞

       　两名幼儿各自挑选一组(20个)颜色相同的球。游戏开始，两名幼儿站立在洞洞墙的同一面，在规定的时间内迅速的把自己一方颜色的球嵌入墙内。时间到，老师敲响铜锣，幼儿停止动作，以墙上同色小球数量多的一方为胜。

       　规则：

       　1. 幼儿每次只能嵌入一个小球，不能同时嵌入多个。

       　2. 每个小球安全嵌入墙内不落下为准。

连体人

       　学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

       　准备：报纸若干张。平衡木两个。

       　玩法：请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

        蚂蚁排队走

       　玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)。请一组组的?蚂蚁?排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作?豆子?。请?蚂蚁?从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

捉迷藏

       　玩法：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿歌:?小鸡小鸡在哪里?,其他幼儿回答:?叽叽叽叽在这里?。老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节目。或者:?xx在哪里?,xx幼儿回答:?老师我呀在这里?。被抓住的xx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。

保龄球

       　玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。老师说：?预备?，幼儿们站成一排。?开始?，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边?加油?。统计得分最高者获胜。

投球进圈

       　玩法：幼儿1、2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。老师说：?开始?，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。统计得分最高者获胜。

        适合幼儿园大班的小游戏

       　游戏1：蒙人打鼓

       　游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布

       　游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

       　游戏2：投球

       　游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。

       　游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

       　游戏3：联想ABC

       　游戏准备：单词卡片若干

       　游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

       　游戏4：毛毛虫

       　游戏准备：呼啦圈

       　游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

       　游戏5：双龙戏珠

       　游戏准备：球若干

       　游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

       　游戏6：贴鼻子

       　游戏准备：蒙眼布

       　游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

       　游戏7：袋鼠跳

       　游戏准备：大口袋2个

       　游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。

       　游戏8：夹珠子

       　游戏准备：珠子、筷子、圈

       　游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。

       　幼儿做游戏的好处

       　1　幼儿的生活世界由三个镜头构成，睡眠、饮食以及运动，彼此交替、昼夜上演。其中的运动画面，随着宝宝年龄的增加，出现频率越来越高，活动量也越来越惊人!

       　2　运动的好处在于促进神经、肌肉以及骨骼的生长，对自我身体形象的建立，及对外在环境的认识均有所助。幼儿的动作如果发展得好，可以保护自己不会东一下跌倒，西一下撞倒，还可以控制环境、超越障碍，避免许多潜在的危险，像是跨过水沟、越过高地等等。

       　3　游戏帐蓬运动在户内户外进行都可，在平日居家生活当中，配合各种造形儿童游戏帐蓬即能增幼儿的活动兴趣也达到了运动效果，并可做各种各样的游戏。父母不妨一起参与，使成为最佳的亲子休闲方式!

       　4　在此提醒各位父母，在展开游戏运动之前，请先注意四周环境是否有尖锐、棱角突出的家具物品，确保安全为重;其次，在幼儿的穿着方面，以吸汗、舒适为原则。不必担心小孩在激烈运动之间会滑倒，只需在游戏帐蓬内配以足够的海洋球即可以防止滑倒而摔伤并有蓬布保护您的宝宝，运动后别忘了喝点水，以补充流失的水分，或是换下汗流浃背的衣衫，免得受凉。

       　5　游戏运动是重要的生理刺激之一，是系统地刺激活动感受分析器的有效方法。大脑支配人的各种复杂活动，大脑产生相应的条件反射。因此，让幼儿早期进行适当运动，不仅可锻炼肌体

        儿童 在幼儿园上学，在平时幼儿教师需要带着小朋友做哪些游戏，娱乐一下呢？以下便是我为大家所带来的20个儿童幼儿园游戏，希望各位会喜欢！

       20个儿童幼儿园游戏

       　1、捉尾巴

       　玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

       　2、帮熊伯伯运东西

       　玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

       　3、小树苗快快长

       　玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读?我是水珠和太阳，能帮树苗快快长?之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

       　4、勇敢小动物

       　玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过?山洞?、到达?浮桥?。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

       　5、捕蛇

       　玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子?捕?到?蛇?，要是被绳子碰着了就算是被?蛇?咬了。

       　6、赶小猪

       　准备：钻圈9个、 羽毛球 拍3个、小皮球3个、折返标志3个

       　玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

       　规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。

       　7、采果子

       　准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个

       　玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

       　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

       　8、协作寻宝

       　准备：大积木6块、小凳15个、小筐3个、

       　玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。

       　规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地;2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地;3、两人须同时返回

       　9、采蘑菇

       　准备：圈15个、环15个、长条积木3块

       　玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。

       　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。

       　10、运西瓜

       　准备：塑料棍2根、皮球2个、筐2个

       　玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。

       　11、探宝

       　准备：长条凳3根、 篮球 3个、大圈3个

       　玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞(大圈)处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。

       　规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。

       　12、冲出火海

       　儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。

       　玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里?弄湿?，将水桶翻倒?淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过 ?浓烟区?、钻爬过 ?火区?、然后横躺在?沙地? 滚动将身上的?火苗?熄灭，最后跑到?电话亭?拨?119?报警。后面的小朋友依次进行。

       　13、滚轮胎搭房子

       　玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成 ，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。分别发给奖牌。

       　14、给娃娃打领结

       　玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。

       　15、捉尾巴

       　玩法：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的?尾巴?，同时要保护好自己的?尾巴?，抓到对方?尾巴?为胜。

       　16、彩绳跳

       　玩法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。

       　17、小猴摘桃

       　玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

       　18、猫捉老鼠

       　玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出?cat?后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

       　19、移动的墙

       　玩法：1.快跑?汽车启动、加油门，加速开得快(移动第一次);慢跑?汽车减速开得慢(移动地第两次);下蹲跑?汽车下坡(移动第三次);起踵跑 ?汽车上坡(移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛;2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，贴在每一队排头小朋友的身上。

       　20、渔夫 捕鱼

       　玩法：先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到?X人来变幼儿游?时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着?鱼头?游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的?鱼头?，当?鱼头?被抓住或?鱼身?散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当?渔夫?，游戏重新开始。

       　附儿歌：鱼儿游呀游

       　师：小小鱼儿游呀游，在哪游?

       　幼：在这游。几人来变鱼儿游?

       　师：X(一般为2?5人)人来变鱼儿游。

        儿童幼儿园游戏的特点

       　一、游戏的内容的特点

       　小班儿童的游戏，在很多地方还跟婴儿的游戏差不多，游戏的主题更多是反映一些日常生活的事，一般总是摹仿大人的一些动作。当然，小班儿童已经开始不满足于单纯动作的重复，而是力图赋予这些动作以一定的意义。例如，小班儿童已不像婴儿那样只是把匙子放在布娃娃的嘴上，简单地重复喂的动作，而且还力图做出妈妈的样子。

       　在中班儿童的游戏中，经常出现大人的一些劳动和生活内容，例如，反映大人的劳动和家庭生活的?过家家?等游戏。

       　大班儿童的游戏内容更加丰富、更加复杂。在大班儿童的游戏中，已经可以经常看到反映社会生活、关系的游戏，例如，?公共食堂?、?医院?等游戏。

       　举个例子：小班儿童在作?医院?的游戏时，总是满足于一些医疗用具如听诊器、注射器、镊子等等的运用。而中班儿童则把?护士?和?病人?的关系作为?医生?活动的主要内容。到了大班，开始出现?医生?对?病人?的无微不至的关怀等等。

       　二、 从游戏的形式看

       　小班儿童的游戏在很大程度上，受周围事物如玩具、材料等的直接支配。比如，小班儿童当拿起橡皮管(听诊器)的时候，就说?我是大夫?，只是在听诊器这个游戏材料的直接刺激下，儿童才体会着?医生?这个角色的活动，如果没有听诊器，那儿童常常不可能扮演?医生?这个角色。而且，小班儿童在游戏中发生纠纷，也往往是由于争夺玩具或游戏材料而产生的。

       　中班儿童的游戏，情况就不一样了。中班儿童在进行游戏的时候，一般都能从分配角色开始，这就是说，儿童对自己的游戏活动已经有了初步的计划性。他们已经不像小班儿童那样，只对游戏用具感兴趣，而是力图进一步理解和表现自己所扮演的角色的意义和任务。例如，作?开火车?游戏的时候，不是只满足于摇摇手里的红族，或?鸣鸣?地学火车叫，而是力图体现开火车过程中各种人物活动的关系。游戏中的纠纷也常常发生在角色的分配上。

       　大班儿童的游戏，有了更大的变化。大班儿童开始能事先计算自己的游戏，商量分配游戏的角色。而且，也能更多地理解和坚持游戏的规则。在游戏中如果发生争执，一般都能用游戏规则来解决问题。这时游戏中的纠纷常常是由于执行游戏规则而引起的。

       　三、其他特点

       　小班儿童很容易受外界事物的影响，兴趣常常转变，在大多数情况下，对同一个游戏，往往只能玩几分钟或最多十几分钟;中班儿童可以持续做一种游戏达40～5O分钟;大班儿童往往在好几天内连续做一种有兴趣的游戏。

       好了，今天我们就此结束对“全部大游戏”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。